EĞERSAY İşlevinin Kullanımı
EĞERSAY İşlevi Nedir ?
Aslında etopla işlevi ile benzer mantıkla çalışırlar .
Etopla ve Çoketopla belirli şartlara , kriterlere bağlı olarak istenilen alanın toplamını almamızı sağlar. Etopla işlevinin kullanımı hakkında makalemize ulaşmak için tıklayabilirsiniz . Çoketopla işlevinin kullanımı ile ilgili makaleme ulaşmak için burayı tıklayabilirsiniz .
Eğersay işlevi ise belirli şarta , kritere göre sayı , adet almamızı sağlar . Adetini saymamızı sağlar . Kısacası hücre aralığı içerisinde belirtilen şarta uygun verilerin sayısını saymak için kullanılan işlevdir .
Eğersay İşlevinin Kullanımı
Eğersay genel yazımı aşağıdaki şekildedir .
=eğersay( Belirlenen_aralık ; şart )
Eğersay formülünde 2 adet parametremiz vardır .
- belirlenen_aralık : Şartın aranması istenilen aralıktır .
- şart : Soruda bize verilen aradığımız kriterin belirtildiği alandır .
Örnek Tablomuz
Örnek tablomuzu oluşturduk . Öncelikle belirtmeliyim ki bu tabloda değerlendirme alanındaki sonuçlar eğer formülü ile yapılmıştır . Eğer formülünü hatırlamak isterseniz Eğer işlevinin kullanımı makalemizi okuyabilirsiniz .
Sorumuz
- Değerlendirme alanında öğrencilerimizin geçti ya da kaldı durumları verilmiştir . Sınıfımızda bulunan kaç öğrencinin değerlendirme sonucu GEÇTİ olmuştur ?
Çözüm
=eğersay( Belirlenen_aralık ; şart )
İşlevimizin genel yazımını yazdıktan sonra sıra geldi sorumuzu formülümüze uyarlamaya .
=eğersay(g2:g8 ;
İlk önce şartımızın aranacağı hücre aralığını işlevimde belirtiyorum . Ardından baktığım hücre aralığında neyi aradığımı belirteceğim .
=eğersay(g2:g8 ; ” Geçti ” )
Ve formülümüzü oluşturmuş olduk . Şimdi tablomuzda formülümüzü kullanalım .
Not : Formüller ile ilgili açıklamaları yazarken formülün daha net , rahat okunabilmesi açısından ekstra boşluk kullanıyorum . Ama Ms. Excel ‘ de formül yazarken boşluk kullanmıyorum . Formülde boşluk kullanılmamalıdır .
Formülümüzü oluşturduktan sonra Enter ‘ a basarak sonucumuzu görebiliriz .
Formülümüzü oluşturduktan sonra Enter ‘ a basarak sonucumuzu görebiliriz .
